Al colegio se accede desde la calle Ronda de Ferrocarril, que es la vía principal de la zona.
El conjunto docente se organiza alrededor del patio, donde se ubican los juegos de Infantil y Primaria, separados.
Desde el vestíbulo, acristalado para la visualización del patio, se accede las dos zonas docentes, la de Primaria y la de Infantil.
La zona Infantil se desarrolla en una planta y se sitúa al sur, facilitando el soleamiento y vistas al resto de los elementos.
La zona de Primaria se desarrolla en dos plantas, con las aulas de estancia habitual orientadas al sureste y dando al patio.
El conjunto se completa con la zonas administrativa y común junto a la entrada, y el comedor y el gimnasio al fondo del patio, en el extremo más alejado, centrado respecto al patio y sus zonas de juegos el primero, y junto a las pistas polideportivas y al parque Emiliano Bajo el segundo, como extensión de las instalaciones deportivas del colegio.
En Primaria, la orientación de las aulas habituales es sureste, lo que garantiza un correcto soleamiento durante todo el año.
El resto de aulas, dedicadas a las materias especificas, como idiomas, se disponen en la zona más norte, con una orientación noreste y suroeste en donde es posible, consiguiendo la iluminación natural necesaria, iluminándose desde patios-jardín intercalados entre ellas.
En Primaria, los espacios de circulación para el acceso a las aulas discurren entre patios-jardín, que los iluminan y vivifican.
Las muros de las aulas que dan a ellos, son quebrados, rompiendo la monotonía, consiguiendo vibraciones espaciales a través de la diferente iluminación natural de los planos quebrados.
En Infantil, el espacio de circulación discurre junto al patio principal, y se reproduce el quiebro de los planos contiguos de las aulas, con sus mismos efectos.
El vestíbulo principal tiene dos alturas, abriéndose como vacío al distribuidor de la planta primera de Primaria, y dotando de escala a la edificación, a la vez que protegiendo y cerrando el patio.

La luz del exterior que llega desde la calle, pasa por su tamiz de madera en forma de celosía, para reflejarse sobre el muro que separa el vestíbulo del patio. La luz se detiene y dispersa pero no lo atraviesa. El paso, la conexión, se produce en la parte baja del vestíbulo, a través de la cristalera corrida que pone en relación vestíbulo y patio.
Desde el exterior, el cuerpo de espacios comunes e instalaciones, se forra con un muro verde o paramento vegetado, como jardín vertical junto al estacionamiento, suavizando el perfil del colegio.
Igualmente la cubierta se impermeabiliza y aísla con una cubierta invertida transitable con una superficie vegetal ligera de mínimo mantenimiento, del tipo Intemper TF ecológico, mejorando su apreciación, también desde las aulas de la planta primera de Primaria.
Los porches se sitúan junto al vestíbulo el de Infantil y junto al comedor y gimnasio el de Primaria, y ambos relacionados con sus respectivas áreas de juego.
El porche de Infantil prolonga visualmente el vestíbulo principal, y protege el acristalamiento.
El porche de Primaria sirve también como espacio de circulación exterior para el acceso al comedor, el gimnasio, las pistas polideportivas y el parque, y permite el cierre de la circulación o anillo alrededor del patio, relacionando , como el vestíbulo, la zona de Primaria y de Infantil.
En el exterior, en el patio o junto a las aulas de exterior, las fachadas son como cintas que entran y salen, como ondas que recorren y transportan visualmente, lo que se acrecienta con la sucesión de módulos verticales de colores que van cambiando gradualmente de tono.
En las fachadas los colores son múltiples y de diferentes tonos, mostrando viveza y diversidad, como metáfora de los niños que por allí van a pasar, rompiendo con la monotonía habitual en los centros.

La calefacción será por suelo radiante, con aportación de paneles solares, colocados integrados en cubierta, y un grupo térmico de apoyo. Se consigue trabajar así a bajas temperaturas, que es más eficiente, y que no aparezcan radiadores que puedan molestar. El funcionamiento de la instalación estará subdividido en diferentes zonas a los efectos de conseguir una mayor eficiencia energética y mantenimiento adecuado.